В Дивногорске прошел кейс-чемпионат по энергетике

В Дивногорске прошел кейс-чемпионат по энергетике. Это один из этапов большого движения «Профессионалы будущего», которое проходит несколько лет по всей России. Там соревнуется молодежь, которая мечтает стать инженерами и изобретателями. Красноярский чемпионат прошел при поддержки компании Ен+.

Решать производственные задачи, а не зубрить теорию, учатся школьники и студенты края. Ребятам предложили кейсы, связанные с работой Красноярской ГЭС. Например, участники постарше придумывают, как создать цифровую модель гидроэлектростанции.

Юрий, участник кейс-чемпионата:
— Цифровой двойник нужен непосредственно для того, чтобы мониторить полный технический процесс, выработки энергии на Красноярской ГЭС, следить за состоянием оборудования, вовремя своевременно выполнять его ремонт, цифровой двойник не может существовать без датчиков, по датчику и цифровому двойнику можно наблюдать все процессы.

Чтобы презентовать свои решения, все команды собрались в Дивногорском гидроэнергетическом техникуме. Здесь прошел финал чемпионата по энергетике в рамках кейсового движения «Профессионалы будущего». Для участников это возможность не только развить практические навыки, но и показать их перед будущими работодателями.

Евгений Шоколов, заместитель генерального директора АО «Красноярская ГЭС»:
— Компания Ен+, являясь одним из лидеров в энергетической отрасли, заинтересована в передачи большого накопленного потенциала своих предприятий, и фактически сейчас имеется запрос на приток молодых кадров, которые непосредственно будут готовы к освоению новой техники, нового оборудования, к решению задач, связанных с развитием производства, модернизацией его.

Компания Ен+ выступила стратегическим партнером кейс-чемпионата. Прививать у школьников и студентов интерес к изобретательству и инженерии — одна из социальных задач компании Ен+, заложенная её основателем Олегом Дерипаской.

Кроме кейс-чемпионата, холдинг Ен+ поддерживает целый ряд образовательных и профориентационных проектов. От строительства мультимедийных классов для школьников до собственной стипендиальной программы. Это, несомненно, помогает подрастающему поколению не только определится профессией, но и развить компетенции, необходимые для работы.