В трех школах сделали кабинеты для особенных детей

В трех школах Красноярска модернизировали кабинеты для развития детей с ограниченными возможностями здоровья. За 24 миллиона там закупили швейные машинки и столярное оборудование, а еще всё для робототехники и 3D-моделирования. В обновленных кабинетах побывала Алена Крашенинникова.

Модный шоппер сегодня Аня создает в мастерской швейного дела. Говорит, на новых машинках работать стало куда приятнее.

Анна, ученица школы № 4:
— Машинки шьют тихо. — Тебе мешал громкий звук? — Да! — А теперь одно удовольствие? — Да!

Все оборудование, на котором учатся работать особенные ребята, здесь новое. В школе № 4 модернизировали технику и инструменты в швейных классах и столярных мастерских для учеников с ограниченными возможностями здоровья. Переоборудовали также и учебные кабинеты, классы дефектолога и логопеда. В школе появились сенсорная комната и интерактивные локации.

Для особенных ребятишек даже расписание визуализированные, ребенок по картинкам знает, куда и в каком порядке идти. Такие практические уроки и занятия с дефектологами помогают адаптировать ребят к дальнейшей жизни и дать навыки для будущей профессии.

Елена Гришанова, начальник отдела министерства образования края:
— Прежде чем закупить оборудование — изучают особенности ребят. Это оборудование, на котором могут работать такие дети, если мы выучим детей профессиии, а она будет не востребована, грош цена работе.

Марина Каменева, директор школы № 4:
— По практике работы, те дети, которые активны в образовательном процессе, дальше активны в техникуме, и по жизни, легко переучиваются с одной профессии на другую.

Новое оборудование кабинетов, на средства проекта «Доброшкола» нацпроекта образование появилось и еще в 2 учебных заведениях. Так, за 24 миллиона рублей в школе № 3 открыли мастерские гончарного и штукатурно-малярного дела. А в № 10 школе для слабовидящих учеников создали условия для занятия робототехникой и 3D-моделированием, установили сканирующие и читающие машины и информационные панели.